学校介绍
美视秉承“兼容并蓄、整合创新、科学育人”的办学理念，以“纳五洲学子、育国际人才、办优质教育、创一流名校”为办学目标，以“优质教育源于细节”为管理原则，推行全程的小班教学，创设浓郁的国际文化氛围，探索中西教育优势互补、融合创新，取得了令人瞩目的办学成绩，获得IB（国际文凭）授权，通过NCPSA（美国私立学校委员会）、AI（国际认证）、MSA-CESS（美国中部院校联盟）等世界先进教育机构的资格认证，成为名副其实的世界认可的国际学校。
序
美视融合部旨在创造一个追求卓越、创新和多样性的社区。学部秉持全人教育理念，关注每个学子的终身发展，通过规划个性化的成长路径，提供多元化的发展空间，助力学子们找到适合自己的人生舞台，张扬个性，成就最优秀的自己。
我们将走进培养多元化人才的融合部，以人物访谈的形式，来认识这些有着鲜明特色的美视学子们。
助力个性化成长，实现多元化梦想
“多元新星”系列人物访谈（一）
2022年2月4日至2月20日，北京和张家口顺利举办了第24届冬季奥林匹克运动会。中国体育代表团在本届冬奥会中取得了历史以来的最佳成绩：9金4银2铜，共15枚奖牌。激烈而精彩的奥运赛事，“带动三亿人参与冰雪运动”的号召，这个寒冷而漫长的冬季，因为有了体育运动而显得格外生机勃发。永恒的奥林匹克精神，也一直在激励着人们向着“更高、更快、更强，更团结”的目标迈进。运动氛围感极为浓厚的美视融合部，也有着这样一群学生，他们热爱运动，从小学习体育项目，默默付出，在运动中收获自信与健康，展现出永远追求超越自己的优良品质，他们是未来的新星。接下来，我们将对这些“多元新星”做专题访问，一起走进运动员们内敛而坚定的心。
本期我们邀请到的两位“多元新星”分别是：滑雪少年——刘丰豪（Felix）和花滑少女——王芮雅（Candy）。
高山滑雪
Alpine Skiing
高山滑雪是冬奥会的“旗舰项目”，享有“冬奥会皇冠上的明珠”之美誉，观赏性强、惊险度高是这个项目的特色。从我们普通观众的角度来说，高山滑雪看上去就是选手从高坡纵身往下滑行，在一个个旗门之间不停转向穿梭来完成比赛。实际上，高山滑雪的具体项目又分为滑降、回转、大回转、超级大回转、全能5类。
从回转、大回转到超级大回转，场地落差越来越大，旗门间距越来越大，选手在滑“之”字型穿越旗门的速度越来越快，选手转弯重心转移的频率越来越小。大回转是双杆旗门，这是速度最快的技术型比赛，运动员过旗门时多用肩部“撞门”策略。
人物介绍
2022成都市青少年滑雪锦标赛高山滑雪大回转U15冠军（12岁以上组别）
2022成都市青少年滑雪锦标赛高山滑雪单板大回转U18冠军
2021成都市青少年学生运动会滑雪比赛 初中组冠军
2021成都融创滑雪挑战赛 青少年组冠军
2021成都青少年滑雪比赛高山滑雪大回转U15冠军
2021成都青少年滑雪比赛高山滑雪单板大回转U18季军
2020新浪杯高山滑雪公开赛青少年组亚军
2019第二届西南青少年滑雪挑战赛U12双板亚军
Felix参加“爱成都·迎大运“成都市第一届青少年滑雪比赛
作为8年级的优秀运动员代表，Felix是男子双板高山滑雪大回转的运动员。性格开朗活泼的他，小小年纪俨然是一名参赛经验丰富的老将了。
人物访谈
Q：你从几岁开始学习大回转的呢？你选择学习这项运动的契机是什么呢？
A：我从9岁开始接触高山滑雪这项运动。在我9岁的时候，父母带我去了太子岭滑雪场玩。那是我人生第一次真正滑雪。第一次上雪，我是很害怕速度的，那种失控让我不敢迈开双腿。我妈妈为我找了一个滑雪教练，教练教会了我基本的滑雪技巧。这一次滑雪体验之后我感觉这是一项非常有趣的运动，就一直坚持练习。
Q：学习这项运动，你最大的收获是什么呢？
A：在学习滑雪这项运动中，我收获了许多东西。比如：克服困难的勇气、滑雪场上的认识了新朋友以及一些荣誉奖牌。但我觉得最大的收获是我又学会了一项新技能：如何滑雪。
Q：学习这项运动的过程中，你遇到过哪些困难？是怎么克服这些困难的？有没有想过放弃学习滑雪的时候呢？
A：滑雪的时候遇到最大的困难是过旗门压弯时压不过去，这样我的路径就会变得更大，不利于在比赛中用更短的时间完成比赛。但是我不断努力，尝试，去学习，终于能成功把弯压得很低了。至于有没有想过放弃学滑雪，我没有想过，因为我能一直从滑雪中找到乐趣，滑过一个个旗门的时候，那种成就感，让我感受到无与伦比的喜悦。
Q：你参加过这么多比赛，有没有让你印象最为深刻的比赛经历呢？
A：我记忆最深刻的是2019年那一场滑雪挑战赛。当时我发高烧，浑身都是烫的，但是站在滑板上的我没有感受到不舒服，心里唯一的想法就是完成比赛，最后我居然得到了双板的亚军，当时我特佩服自己。比赛就像止痛剂，让我暂时忘记了身体的不舒服。
Q：美视融合部的教育理念和课程安排对于你持续追逐滑雪的梦想有什么帮助么？
A：在美视学习的日子，我感觉十分开心，我在这里交到了很多的新朋友，也学习到了非常多的新知识，上学的日子我都是很快乐的。在课堂上，老师们鼓励我们去找到知识的连接。因为融合部是分层教学，所以我感觉每一个学科的课堂上，大家都能被老师们关注。老师们重视培养我们的批判性和创造性思维，也非常强调课堂上全班同学参与讨论和小组活动的重要性，其实这样的学习方式不仅能避免学习的枯燥无味，还能增强整个班级同学们的团队意识。在课堂外，我们还有丰富的课后活动，比如SA和CAS课程，这种时候，大家可以尽情展示自己的才艺，丰富自己除了学习之外的课后生活。去年年底的冬季庆典，我们班利用音乐课和课后时间排演了一出原创音乐剧，是讲校园生活的，我有幸作为主创之一参与演出，这是我非常开心也印象深刻的事。在美视融合部，我能学着合理安排时间学习，也没有耽误我的滑雪训练，老师们都很理解和支持我有时候会因为训练而缺席。
Felix（左三）在2021成都市青少年学生运动会滑雪比赛 初中组冠军
正在做实验探究的Felix
花样滑冰
Figure Skating
花样滑冰是冰上运动项目之一。运动员通过冰刀在冰面上划出图形，并表演跳跃、旋转等高难度动作。花样滑冰的裁判会按照动作的质量与艺术性表现进行综合评分。花样滑冰比赛对场地、冰鞋和冰刀、服装和音乐都有较为严苛的要求。它作为冰上运动中观赏性最高的，一直广受欢迎。
花样滑冰分为男子单人滑、女子单人滑、双人滑、冰上舞蹈和团体赛五小项。单人滑、双人滑比赛分为短节目和自由滑。单人滑对跳跃的要求最高：短节目中选手需在2分40秒左右的时间内完成3种跳跃、3种旋转和1个定级接续步；自由滑时间范围为4分钟由最多7个跳跃、最多3个旋转1个定级接续步和1个编排连续步组成。
人物介绍
2020成都花样滑冰锦标赛队列滑第1名
2017-2018亚洲青少年花样滑冰挑战赛杭州赛第2名
2017-2018亚洲青少年花样滑冰挑战赛泰国赛第2名
2017-2018全国花样滑冰青少年队列滑第8名
在冰上训练的Candy
7年级的Candy Wang是一名女子单人花样滑冰运动员。她性格活泼，身姿灵秀，多年的冰上训练让她拥有了坚韧的品性，乐观的心态。
人物访谈
Q：你从几岁开始学习花样滑冰的呢？你选择学习这项运动的契机是什么呢？
A：我从5岁开始学习滑冰的。我之所以选择学花滑，是因为看到学花滑的姐姐们滑冰，她们在冰上的姿态啊，动作啊，实在是太美了，看着她们平伸双臂，像鸟儿滑翔，我一下子就爱上了花样滑冰，希望自己能成为美丽的“冰上精灵”。母亲也很支持，就给我报名了。
Q：学习花样滑冰这项运动，你最大的收获是什么呢？
A：我觉得我学习花样滑冰最大的收获是：增强了我的平衡能力、协调能力以及身体的柔韧性，体能也有所提升。很多其他人觉得困难的肢体动作，对我来说都没有什么问题。这大概是最让我觉得值得的事情。运动让我拥有健康的体魄。
Q：学习这项运动的过程中，你遇到过哪些困难？是怎么克服这些困难的？有没有想过放弃学习花样滑冰的时候呢？
A：学习花滑确实是很累的，因为热爱这项运动选择了坚持下去。在练习的时候，遇见没有完成的很好的动作，我会做两次深呼吸，或者围着冰场滑行一圈。还记得我在练习阿克塞尔（Axel 简称A）一周跳时，遇到了很大的困难，我很害怕在空中完成旋转之后落地的那一瞬间，感觉失控了之后我一定会摔倒在地上。经过了无数次努力，终于练成了这个动作。花样滑冰就是不断摔倒不断爬起，然后继续努力。人生也是这样，经历失败不可怕，能够站起来，永不言弃，才能战胜自己，这就是花滑告诉我的哲理。
Q：你参加过这么多比赛，有没有让你印象最为深刻的比赛经历呢？
A：我印象最深刻的一次比赛是杭州那场。那是我第一次参加比赛，非常非常紧张，害怕自己在比赛的时候没有把动作做好。那场比赛的结果我是没有预料到的，我拿到了第二名，我内心很开心激动。这是我第一次尝到花滑带给我荣誉的感觉。站在领奖台上的时候，我觉得自己所有努力都是值得的。
Q：美视融合部的教育理念和课程安排对于你持续追逐花滑的梦想有什么帮助么？
A：在美视学习，我很开心。学校布置的作业一直都在合理范围内的，并且老师们鼓励我们基于自己的兴趣和特长，积极发展丰富的爱好，我有足够的时间来安排练习滑冰。在融合部学习，我的英语单词量、语法这些方面和之前相比都得到了很大的提高。我很喜欢我们的老师，他们每个人都有自己的教学风格，我和老师能像朋友一样探讨学习上遇到的问题，他们都很有趣，从老师身上可以感受到他们对于自己所教授的学科的热爱，而这样的专注和热忱也感动到我。我坚持学习花滑，也是在坚持我的热爱。美视融合部，学习方法可以是很多样的，比如我可以从跨学科的学习中了解到不同学科融会贯通之后会有怎样意想不到的收获。最近语文课就在和音乐课做跨学科的学习，音乐老师指导我们怎么谱曲；语文老师指导我们从中国的诗歌作品中寻找灵感，作词来填进我们自己谱的乐曲里。在美视的学习是充实的，快乐的。
Candy（右一）在2017-2018亚洲青少年花样滑冰挑战赛中获第2名
Candy在图书馆自主阅读
参加运动看似轻松，但坚持运动和学习一样，需要巨大的恒心和毅力。美视融合部的这两位运动员将自己对体育项目的热爱转化为持续练习，不断追求卓越的动力，这是十分难能可贵的。他们在运动项目中收获的坚韧和毅力，成为了优秀的学习品质，有效地迁移到学术学习中，帮助他们更好地成长。
教育应该充分发掘人的潜能，促使人完整发展，即在身体、知识、技能、道德、智力、精神、创造性等方面都得到充分发展。美视融合部一直坚持贯彻全人教育理念，推行五育并举。我们认为教育最重要的意义在于它的内在价值，在于“使人成为人”，塑造完整而平衡的人格。全人教育体现了教育的本质特征，我们不轻易放弃每一个学生的兴趣爱好，尊重他们的学习特点，助力年轻的学习者们找寻到最适合自己的成长路径，最终实现梦想。
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