“双减”——IB学子一直在行动

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什么是CAS和SA呢？

CAS简介

(Creativity，Activity，Service 简称CAS)是IB文凭教育体系中的核心课程之一。CAS鼓励学生进行创新，提高文化艺术修养，进行坚持不懈的锻炼，关心他人，发挥与别人合作的精神。作为IB三个核心课程之一，通过要求并完成CAS是拿到文凭的要求之一。在进入DP阶段后的两年学习时间里，学生需以每周为单位按计划有规律地均衡开展各种CAS活动，时长至少为18个月。在这段时间内学生需参加并完成多个CAS活动并做到C、A、S三个方面的平衡。而且每项活动都有一名活动负责人监控与指导，并记录和评价学生的活动。IB学生还必须要有CAS活动日记，记录自己的感想与启示。   

CAS鼓励通过艺术、运动、物质，和服务活动的体验式学习。IB教育要求DP学生呈现给他们的CAS活动，并且探索这些活动，将其与课业知识联系起来。CAS不仅是简单地“做”什么，还有“反思”。如果一个学生参加某些活动后，不能反思自己的进步，那他/她就没有完成CAS。传统的反思模式可以是回答诸如“我有没有做好？”，或者“有什么我可以改进的？”等问题。

SA简介

行动（通过做事情和体验进行学习）是构建主义教育模式的重要组成部分，包括所有国际文凭项目常用的教学与学习类型。隶属于行动的服务一直是国际文凭社区共享的价值观。国际文凭的学习者要努力成为富有关爱之心的社区成员，表现出个人致力于开展服务，为改善他人的生活和环境而采取行动。中学项目的行动建立在始于小学项目的行动之上，并作为学习过程中的一个要素继续发扬光大，它既是中学项目教育理念的一部分，也是学生学习的一项实际成果。

IB一直都是素质教育的践行者，我们把培养学生的时间拉长到终身，我们把培养学生的方式扩展到每个方面，所以我们评估学生的方式也从不局限于卷面的成绩。也许是一次音乐会，也许是一次竞赛，也或许是学生亲自参与设计的一个志愿者项目。知识中心”将会淡出舞台，而“全人教育”将会占据更核心的地位。学校的教育价值应不仅仅只是知识传授和能力培养，更要重视对学生价值观的塑造。在这方面，融合部始终贯彻核心素养的培养，践行全人教育，借助IB教育体系，创造、活动、服务（Creativity，Activity，Service）以及社区服务（Service Action）等教学环节为中国与世界培养注重行动，富有爱心的未来栋梁之才。