我收获，我快乐——小学一年级超学科探究成果展

“你看，那是我女儿画的外星人呢，真有趣！”

“诶，你们家的全家福也在这儿呢……” 

“这孩子和我们女儿一个班呢，可真是写得一手好字啊！” 

 
 

10月17日下午，小学PYP项目部一楼大厅，一张张悬挂于墙、色彩明艳、充满童趣的涂鸦，一本本厚厚的超学科探究成果展示，都让前来观摩的家长们兴致盎然。

PYP一年级的主题为“我是谁”的超学科探究成果展，在家长们愉悦的交流中进行着。
     开学之初，一年级PYP项目班的小朋友们为了让同学和老师能够认识自己，特别制作了“自我介绍”。里面不仅形象地介绍了自己的姓名，还介绍了自己的爱好、特长。有趣的介绍形式，也让孩子们之间增进了交流和了解。

 

随着探究的深入，孩子们通过自己与布娃娃的比较，知道原来这世间有些事物是有生命的，有些事物是没有生命的。对待与自己一样有生命的事物，我们应该善待“他们”。
  

      不仅如此，孩子们也用自己的画笔记录下了在校园里所观察到的有生命的事物。

这样以孩子的直接经验为主的引导学习的方式，是不是分外有趣呢？

外教课上，外教老师带领孩子们走进了“宇宙大观园”。用讲故事的方式，让孩子们用手中的画笔描绘出“自己眼中的外星人“的模样——“大脑袋，三只眼，长长的手臂，奇怪的犄角……”

一个个充满想象、姿态各异的外星人就这样新奇“出炉”了。对于宇宙和外星人的想象，也让孩子们形象感知到自我存在的空间的奇诡浩瀚。

在过去的一个多月里，通过对“微观自我”与“宏观自我”的探究，一年级的孩子们不仅适应了学校的学习、生活，更用他们的行动赢得了家长和老师的“掌声”。

“一分耕耘，一分收获”，看到孩子们的聪慧与进步，家长眼里流转着喜悦的神色。

而PYP所倡导的“探究”精神，也将继续自我总结、鞭策，载得更多孩子们驶向全面发展的彼方！