家校携手，共赴美好——走进中国部二年级家长课堂

生命自护课程，作为美视中国部·小学的德育课程之一，在各个年级蓬勃开展。围绕这一主题精心设计的家长课堂，不仅拓宽了课程的视野，更深化了其内涵。现在，让我们一起走进二年级的家长课堂，共同感受家校携手的那份美好。

01 我是独特的

这一主题的主要目标是帮助孩子了解自我，正确认识自我，接纳自我。

12月13日，2.1班廖月嘉妈妈以“我知道我是谁”为主题开展了家长课堂活动。鼓励孩子们在集体生活中，寻找独一无二的自己。

游戏互动——“猜猜我是谁”，通过趣味游戏让孩子们在互动中认识到每个人都是独一无二的存在。

绘本分享——《我不知道我是谁》。通过可爱小兔亨利的故事，向孩子们传达了理解自我和接纳自我的重要性。小兔子亨利让孩子们明白：我们不一样，我们都很棒。

你问我答——看故事书封面中的小兔子的表情是怎么样的？达利吃什么？孩子们欢喜雀跃，积极发言沉浸在绘本故事的奇妙世界中。

02 我爱我的小伙伴

这一主题通过让孩子了解自己身体部位，学会保持正确的社交距离，从而与同伴和谐相处。

12月20日， 2.2班的刘安然妈妈邀请了心理学讲师孙老师，为孩子们带来了一场名为“身体红绿灯，守护孩子安全”的主题教育活动。

游戏活动，放松身体，认识身体的红绿灯。孩子们了解了：

红灯区：身体隐私部位，不能随意让他人触碰。黄灯区：需要自己同意才能触碰的部位。绿灯区：可以与他人友好互动的部位。孩子们还认识了“五大警报区”：视觉警示、言语警示、触碰警示、独处警示、拥抱警示。   

通过情景剧的表演，孩子们亲身体验和感受在不同情境下的自我保护方法。

在这次活动中，孩子们快乐学习，快乐成长，逐渐成为懂得保护自己、勇敢自信的小卫士！

03 可爱的男生女生

孩子们通过故事和互动，感知每个生命个体都是独特的，都有自己的闪光点，值得被看见。

12月5日上午，2.3班吕千易妈妈带来家长课堂“寻找发光的自己”。有趣的课堂游戏“大风吹”，激发了孩子们的思考：我们为什么有那么多的不一样？你会羡慕别人吗？

绘本分享与观看视频《卷卷的烦恼》，孩子们理解到“每个人都是独一无二的”，这不仅是一种认识，也是一种自我认同的建立。

孩子们学会了欣赏人与人之间的差异，认识到这种差异美是宝贵的财富，更坚定了做独一无二的自己的信念。

家长课堂不仅丰富了孩子们的视野，也促进了家校之间的沟通，构建了学习社区。孩子们在课堂上探索“我是谁”，“怎样做好自我保护”等问题。在“生命自护”课程持续浸润下，孩子们学会了保护自我，与同伴快乐相处。