学校介绍
美视秉承“兼容并蓄、整合创新、科学育人”的办学理念,以“纳五洲学子、育国际人才、办优质教育、创一流名校”为办学目标,以“优质教育源于细节”为管理原则,推行全程的小班教学,创设浓郁的国际文化氛围,探索中西教育优势互补、融合创新,取得了令人瞩目的办学成绩,获得IB(国际文凭)授权,通过NCPSA(美国私立学校委员会)、AI(国际认证)、MSA-CESS(美国中部院校联盟)等世界先进教育机构的资格认证,成为名副其实的世界认可的国际学校。
纳五洲学子、育国际人才、办优质教育、创一流名校
“和”语文要素
“融”母语素养
“双减”背景下,美视中国部小学语文组的老师们深入研读小学语文统编版教材,紧扣语文要素,夯实训练目标,以提升学生的语文素养为目标,深耕课堂,内修、外研相结合,在专家的引领下探索、实践与提升。
Part1
深耕课堂 内修增效
敏而好学
曹晟瑜老师执教四年级《精卫填海》
曾和苹老师执教一年级口语交际《小兔运南瓜》
牟谷苗老师执教二年级《雾在哪里》
吴颖青老师执教六年级《伯牙鼓琴》
笃学不倦
扈国娟老师习作前导课和讲评课。围绕“拿手好戏”这个话题,探讨如何用语言“表演”出来,如何将重点部分写具体。
业精于勤
Part2
专家引领 外研提质
为有效夯实我校语文教学基础,有效提升教师语文学科素养,更好地发挥专家名师的示范引领作用,构建教师发展平台,促进教师专业发展。美视小语组本学期多次邀请专家前来我校指导,每一次的指导都是一次养料的汲取、思维的碰撞。
张倩影 成都青羊区小学语文名师
张倩影老师 专家示范课 五年级习作评改《四时景物皆成趣》
在张老师的讲座《看见》中,我们感受到:看见目标,看见学生,看见作文,做一个心中有爱、眼里有光的教育者。
张老师谈:
每个孩子的习作都应该被鼓励,每一个孩子的表达都应该被欣赏。将学生的课堂生长点作为一堂习作课重要的评价标准,课堂生成比预设更为重要。引导学生在表达中发现“趣”在变化、“趣”在感受。
陈涛 成都青羊区小学语文教研员
陈涛老师解读“双减”背景下的大单元教学及作业设计
陈老师谈:
语文教什么?为什么教?怎么教?值得我们深思,语文课堂是语言、思维、文化、审美的结合。语言是结构与运用,思维是学生学习的主要内容,文化是动态的渐进的不间断的发展过程,审美是人类理解世界的一种特殊形式。在这些有机条件结合下自然形成了教师的基本素养,也明确了自己前行的方向。
刘晓军 四川省小学语文教研员
刘老师谈《小学语文教师专业阅读与教学探真》,从大阅读到文学创作再到阅读教学的单篇阅读、群文阅读、整本书阅读的教学策略谈起,言语中无不透露着“教师的专业成长离不开教师的专业阅读”。
刘晓军老师走进课堂,助力语文教研
刘老师谈:
●高段习作的审题很重要,作文题目要多样化,做到“文源亮晶晶”;低段课堂组织要让学生建立条件反射系统,借助一定训练帮助学生练成听、说、读写的良好习惯,小组合作机制从一年级开始抓起。