研究之路 研学之旅——融合部开展秋季研学活动

研究之路 研学之旅

融合部开展秋季研学活动

研学是指在学生学习中加入探究性与实践性的教学方法，旨在通过实践活动、学术研究等方式提高学生学科素养、创新能力和团队协作能力。研学活动不仅可以帮助学生将课堂中所学知识与实践结合，还能激发学生好奇心与兴趣，尝试对更多话题和领域进行探究。

10月19日上午八点，融合部G6-G11的同学们在老师们的陪同下，前往不同的目的地，开展两天的研学实践探究活动。

尊崇自然 敬畏生命

- G6 -

G6此次研学围绕MYP全球背景——“科技发展与生态保护”。此行的第一个目的地是成都自然博物馆，旨在了解自然环境的物化展现，了解自然生命的繁衍发展，同时引导学生对生命的思考。当天下午，同学们抵达华西亚高山植物园，近距离观察植物的生长过程，并制作植物标本及植物绘画活动。

次日早晨，同学们来到青森万象营地，参观中草药园，了解中草药历史。在“看、摸、闻”中辨别中草药，制作中药标本。在这一系列的团队活动中，同学们能够加强自己的团队意识和能力，增强凝聚力，提高团队协作能力。

G6的研学活动是一次结合生物、地理、科学、历史文化等多个学科的跨学科研学的活动，同学们通过感受自然生态环境的多样性，了解生命的生长过程。

感先圣风骨 扬少年精彩

- G7 -

G7此次研学围绕MYP全球背景——“个人表达与文化表达”。四川地灵人杰，是著名的文化之邦。它地处东西交融、南北过渡的地理位置，多年来既有利于揉合吸收东西民族之长，又是南北文化交流的要冲。G7的第一个目的地是夹江千佛岩，了解隋唐摩崖石刻艺术。与乐山大佛有所不同的时是，千佛岩摩崖造像基本上是由民间自发镌造的，因而内容更加丰富多样，艺术形象更加多姿多彩。

下午，同学们来到了大千纸故里，了解夹江纸业发展情况，亲自体验感受夹江古法造纸技艺。“蜀戏冠天下”，这句话源自唐代，意为川剧声名远扬，川剧是中国戏曲宝库中的一颗光彩照人的明珠。2006年5月20日，川剧经国务院批准被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

19日晚上，同学们一睹川剧风采，川剧演员们为大家呈现“变脸吐火”，加深同学们对戏剧脸谱的认识,根据各自不同的认识创作脸谱形象。

10月20日，同学们来到著名的三苏博物馆与三苏纪念馆，感受“唐宋八大家”的风采。

G7的研学是一次语文与视觉艺术的跨学科研学活动，学生通过制作年画和脸谱，感受中华文化的博大精深，是一次美学与文学相互交流与渗透的活动。

产业变革 工业互联

- G8 -

G8此次研学围绕MYP全球背景——“科学与技术的创新”。此行的第一个目的地是嘉阳，同学们乘坐了绝版蒸汽小火车，观察小火车的结构， 探索小火车的工作原理。当日下午，参观煤矿博物馆，了解嘉阳煤矿历史，体验井下生活，进行矿井探秘活动,了解煤在工业上的用途和作用。

20日上午，同学们来到乐山 3D 打印科创产业展示中心，参观国家级 3D 打印展厅、科普走廊，走进 3D 打印生产车间，感受科技发展的力量。

G8的研学活动是一次结合物理知识、历史知识、工业知识的探究之旅，学生们通过这一次跨学科学习，大大提高学习与探究能力，创新与动手能力。

任世事变迁 心安处即吾乡

- G9 -

G9此次研学围绕MYP全球背景——“ 时空定位”。G9的学生们首先来到了三星堆，了解古蜀文明历史。当日下午，来到汉旺地震遗址，结合四川历史上五次人口大迁移活动，谈全球范围内影响迁移的因素以及新移民面临的挑战。

次日上午，同学们来到洛带古镇，在这里了解客家人的历史及生活方式，欣赏客家人独有的土楼建筑。

G9的研学活动是一次历史与地理的跨学科学习，能够帮助学生从深度和广度理解不同文化之间的联系和差异，培养跨文化理解能力。鼓励学生综合运用各种学科的知识和技能来解决复杂的问题。历史和地理的结合可以促使学生思考各种因素如何相互关联，如何影响社会和环境。

探建筑之美 品城市变迁

- G10 -

G10此次研学围绕MYP全球背景——“时空定位”。同学们首先来到道明竹艺村，通过与当地工匠的互动，学生将亲身参与竹编艺术的制作过程，领悟古老技艺的魅力。当天下午，来到大邑三线记忆展览馆，由雾山厂盒酒店带领学生揭示历史建筑的再生奇迹，通过实地观察，探究在保留历史痕迹的同时，引入新的设计元素。

G10的研学是一次历史与人文的跨学科学习，在艺术与科技的相互融合中，激发学生的创造力，开阔思维方式，培养审美感知。

国宝计划之“熊猫守护者”

- G11 -

大熊猫飘洋过海远赴他乡，将中华“和平友善”的美德传予其他国家。作为中国与其他国家的“大使”，有着举足轻重的地位，同时也是我国稀有动物。G11本次研学的任务是观察熊猫的生活习惯、制作熊猫窝窝头、打扫熊猫房间等，本次研学旨在保护大熊猫，维持生态平衡。

20日早晨，G11的同学们雅安碧峰峡大熊猫研究基地，穿上工作人员的服装后变成“熊猫饲养员”，开启新的一天。在完成了一系列活动，包括为熊猫清理房间、看熊猫电影、做熊猫窝窝头及手工作业后，结束了第二天的研学。

研有所思 学有所成

旅有所感 行有所悟

通过研学，同学们能将书本上的知识与实践紧密结合起来，真正做到将课堂中的知识运用于生活中。围绕MYP六大全球背景，老师们对G6-G10的MYP学生设置跨学科探究任务，同学们手持研学手册，在从学到游再到思的过程中，通过不断合作与探究，收获满满。正如古语所言，“读万卷书，不如行万里路”，此次研学，同学们在欢声笑语中满载而归。