【MYP动态】”饺子大餐“练成记

      12月22日，周一，冷霜凝结，寒意逼人，恰值中国传统节气——“冬至”。
      上午，中学部MYP项目班的孩子们在老师的引导下，制作了关于冬至的电子小报，了解了冬至的由来和习俗。
      本学期MYP劳动创作俱乐部课程临近尾声。下午，孩子们便在老师的帮助下，自己包起了饺子。
      将近三百个饺子在沸水中翻腾欢闹着。孩子们个个儿围着热气腾腾的锅，守着自己包的饺子，因为是自己劳动的成果，千奇百怪的形状此刻看上去也煞是可爱。添一次水、两次、三次，白鼓鼓的饺子们像围在锅旁的孩子们一般，分分秒秒地雀跃着、膨胀着、成熟着......

      起锅咯！大家吃着，笑着，闹着——
      “老师，下一锅好了再给添我几个吧，我觉得特别好吃！”
      “我刚才吃的太快了，都没品出味儿，还想再吃几个呢！”
      老师们的腿都站软了，大多只吃上了一个饺子。俱乐部负责老师忙活了半天，最后只饱饱地喝了两碗饺子汤。
      但是，那么简单的事，几块钱就可以在外面买碗现成的饺子，干嘛要如此大费周章呢？您有所不知了，这顿饺子大餐，孩子们可吃得一点儿也不容易呢！
      这番折腾，还得从本学期初始MYP俱乐部活动老师和孩子们一起树立的目标“用自己种的菜包饺子吃”说起！
      MYP项目部始终秉持着生活即教育的理念，从课程设置上尽量遵循未成年人的身心发展规律，帮助孩子通过科学的课程体验建构健康的人格。
      于是，这一课程设立后，持续一整个学期的漫长劳作开始了。
      在老师的带领下，孩子们从挖土做培植箱开始、继而播种、照顾出芽的菜，再到分株，一顿饺子引发的期待和担忧贯穿在整个学期。
      但是，事故还是出了。
      一只被收养的兔子来到菜园，仅仅一晚上，小家伙就把绿油油的菜叶吃得个精光！
      “天，老师，兔子把菜吃完了，我们栽得那么辛苦啊！”孩子们无法置信地尖叫起来。
      “那怎么办？我们的饺子咋包呢？”投诉的声音此起彼伏。
      “那就红烧兔肉？！”老师开玩笑地建议。
      结果，刚才还在投诉兔子的孩子们却更加惊慌地争论起来——
      “不行啊，太残忍了！”
      “哎，菜不就是给兔子吃的吗？我们没有及时给兔子添草，兔子才会本能地去吃菜啊！食物链就是这样的嘛。”
      “算了，老师，还是把兔子照顾好，给它养老送终吧。”
      “我来当兔子的饲料供给员，他当兔圈清扫员。”
      ......

      后来的事情就变成了这种光景——
      每周一下午俱乐部活动时间，一定看得到孩子们给兔子拔草，平日里毛毛躁躁的男生也认真地为兔窝当起清洁工来。周日返校时，兔子窝旁边一定是会出现一些惊喜。悄悄多出一根胡萝卜、一包干燥的饲料，甚至一个兔子饮水杯等等。
      ——宠爱，在这条小生命周围无处不在！
      多好！一次虐心的考验，一次人生的经历，一个生动的课程。老师的话没多说，但孩子们在自然产生的情境冲突中，学会了协调，并养成了包容能力和解决问题的能力。
      当然，作为俱乐部课程设计的老师，我们可不能让孩子们一学期的努力白费了呀！
      冬至到了，恰逢本学期俱乐部最后一次课。
      早有准备的老师们忙活了一上午的课后，赶紧按计划到市场采买来大量的饺子皮儿、新鲜的大白菜、猪肉糜。大家伙儿认真清洗、仔细搅拌，用爱心调制了饺子馅，就等着给下课的孩子们一个surprise！
      下课铃一响，孩子们就蜂拥而至，洗干净手后，跟着老师似模似样地包起饺子。
      这个冬至，真的不一样！
      乐于分享的老师边吃饺子，边发微信到朋友圈，瞬间得到了孩子们父母的真挚回应。
      还用我们多说么？MYP，就是这么——不是“任性”，哈哈，应该是——懂得用爱去唤醒孩子自己灵性的成长！