探究之旅 百花齐放

五年级学习成果展是一项具有结业性质的综合性学术探究活动，立足于成果展，孩子们能够充分地展示自己在融合部小学项目整个学习过程中所掌握的各大技能，能够充分地展示国际文凭学习者培养目标中所描述的各种品质。

融合部·小学五年级的导师带领各探究小组有条不紊地进入到了成果展之旅。

PSP EXHIBITION

确定探究主题

各小组成员围绕超学科主题“我们如何表达自己”，探究我们发现和表达观点、情感、大自然、文化、信仰与价值观的方式；我们反思、扩展、享受我们创造力的方式；我们的审美鉴赏。结合探五年级学生兴趣、探究热情、创意的表达方式和地区或全球性的热点问题，确定了各小组的探究主题，如非物质文化遗产、青少年心理健康、建筑、中外文学作品、服饰、科技、汉字……

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制定中心思想和探究线索

各小组成员再根据相关概念、概念性理解以及提出的探究问题，一起讨论并制定中心思想和探究线索。

比如：

（1）中心思想：非物质文化遗产可以促进各国人民的文化交流。

探究线索：

非物质文化遗产是什么。

中国和欧美的非物质文化遗产（名录）。

非物质文化遗产可以增加各国人民之间的沟通理解。

再如：

（2）中心思想：食物可以表达人们丰富的情感。

探究线索：

1、各地的食物有哪些和特点。

2、食物与地域的关系。

3、食物可以给人们带来怎样的情感体验。

中心思想和探究线索制定好后，精彩的探究之旅就正式开启了。在UOI探究课堂中，孩子们开始分工利用ICT课堂查找相关信息，并大量阅读相关书籍和资料。

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培养目标和学习方法

导师和孩子们结合各自探索的主题，确定了相关的培养目标，以及学习方法。

比如：

文学作品探究小组培养目标为：及时反思 勤于思考 全面发展

学习方法：交流技能 思考技能 研究技能及相关的子技能

再如：

建筑探究小组培养目标为：胸襟开阔 勤于思考 知识渊博

学习方法：研究技能 交流技能 思考技能及相关的子技能

相信通过孩子们几周的积极探究，

成果展上定能充分展示，积极发现，

收获成果，大放异彩！