学校介绍
美视秉承“兼容并蓄、整合创新、科学育人”的办学理念,以“纳五洲学子、育国际人才、办优质教育、创一流名校”为办学目标,以“优质教育源于细节”为管理原则,推行全程的小班教学,创设浓郁的国际文化氛围,探索中西教育优势互补、融合创新,取得了令人瞩目的办学成绩,获得IB(国际文凭)授权,通过NCPSA(美国私立学校委员会)、AI(国际认证)、MSA-CESS(美国中部院校联盟)等世界先进教育机构的资格认证,成为名副其实的世界认可的国际学校。
纳五洲学子、育国际人才、办优质教育、创一流名校
“课程整合”风靡全国的今天,我们已经在超学科主题下,开展大单元教学实践整整八个年头。
我们将小学义务教育阶段内的所有学科,基于孩子的认知水平、知识结构体系、实际问题解决,构建成结构化、系统化、整体化的课程。将其根据大单元概念合理分布在六大超学科主题下进行学科、超学科探究学习。在探究活动中,通过概念驱动形成概念理解,培养学生的五大技能、十大目标和十二种态度。
课程关注每一位孩子的成长路径,注重对“人”的培养,让每位孩子的成长价值最大化。而注重学生的思维发展,运用概念驱动学生深度学习,是数学教学的重要途径。
从草绳计数到加法竖式建模,孩子们在课堂上穿越古今,跨越时空。通过一系列探究活动让孩子们对竖式的形式、运算方法进行概念性理解,让孩子们知其然,并知其所以然。沿着学生的认知水平让深度学习真正落地。
以解决生活实际问题为目的构建大单元,在生活中发现问题,在解决实际问题的过程中探究“角”,认识“角”,感受“角”的魅力。探究活动目的性强、孩子参与的积极性高。活动中发展学生的数学思维,落实数学核心素养。
基于学科知识体系构建大单元概念。以超学科重要概念“观点”驱动教学,在事实中提炼学科子概念,充分利用探究活动和课堂生成进行概念性理解。同时,在探究中渗透数学思想和方法,真正从数学思维进行深度学习。
善于运用生活资源,从生活现象发现数学相关概念,对概念的不同维度进行方案设计、分工合作、小组探究,并对不同维度的探究成果进行全班交流、加以反思和总结。充分展示出了学生的探究意识和探究能力。