“共建学习社区”——PYP主题展示活动

世界如何运作

How the world works

一年级一班、二班

 

  四季如歌，韵味无穷。    孩子们通过抓取春、夏、秋、冬季节变化中的不同之处，为家长们展示了在四季中，人类所采取的行动。  

呼啦啦......学术厅突然蹿出许多孩子，他们高举着标志牌，有序地端立在家长们身侧。

在这个主题下，孩子们以图像学为媒介，通过自主设计标志和符号，探究人类独特的交流体系。

每一个意象鲜明标识，都在我们的脑海中形成共有的意识表达。

可别以为我们拿着拍子到处玩儿呢，它们都代表了什么意思，可都难不倒我们呢！孩子们个个博学聪颖，赢得家长们声声阵阵惊叹！

            二年级、三年级的孩子们从不同角度探究同一主题——“我们是谁”。
        二年级的“健康儿歌”朗朗上口，让孩子们从小懂得爱自己的身体，爱自己的生活。

《当你老了》《月下》......一首首清新动人的诗歌由清亮童声传诵而出，别有一番大智若愚的意味，连家长们都禁不住主动参与其中。

我们身处什么时空  

Where we are in place and time

二年级2班

 

红橙黄绿青蓝紫，巧笑倩兮，娉婷袅袅......一位位古装“小美人”婀娜出场，翩然起舞。

二年级二班的探究令人眼前一亮！他们从对中国各民族的认识、了解入手，分享他们的探究成果。
     三年级的孩子们则通过服装、小品诠释了世界古代文明，古罗马斗兽场、庞贝古城......此间知识涉猎范围之广，附以多样的表现形式，令人眼花缭乱，对一个个小演员更是由衷景仰。

“地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子。热爱妈妈吧，请不要给妈妈增添麻烦......”

 同在一个地球下，我们共享一片蓝天，共饮一腔地球水。万物有灵且美，你可识得丝毫？

“植物生长所需的环境”、“制作净水器”、“合理利用水资源”——通过细致入微的观察探究， 一、二、三年级的孩子们向大家展示了“共享地球”这一宏大的主题。

以探究学习为核心，以共建学习社区为途径，以多元课堂为载体，在PYP的道路上，我们一直安步前行，悉心观览沿路风景如画。
     世界很大，知识浩瀚，何以运作？幸得PYP的指引，令这如诗如画的童年凭添几分智慧的星光，让孩子们在知识、能力、人格各方面都和谐地发展，纵享成长好时光。