融合部中学丨探索生命奥秘，点燃科学梦想——LCC生命科学创新实践课程结课汇报会

近日，校园内洋溢着浓厚的学术氛围，融合部中学举办了LCC生命科学创新实践课程结课汇报会，为师生们打开了通往生命科学奇妙世界的大门。这场汇报会不仅是对过去几个月学习成果的展示，更是一次激发科学热情、培养创新思维的盛会。

首先，融合部教学副校长罗校长为本次活动致辞，他分享了自己在思楷卓越上海总部参观学习并亲自参与实验操作的难忘经历，指出今天不仅是这段学习旅程的收官，更是科学探索的种子的播种。他肯定了同学们的优秀表现，同学们不仅是融合部追求卓越、勇于创新的优秀学子，也是未来的科学新苗，罗校长鼓励同学们保持这份科学的热情，持续学习，勇于探索。

紧接着是同学们的分组展示时间。在过去几个月里，同学们从生命科学的基础理论出发，完成了从知识学习到实验设计的跨越。

在本次汇报会上，同学们分小组轮流展示了自己的研究成果。将数月来从生命科学基础理论到实验设计的探索历程，转化为一场逻辑严密又充满活力的学术盛宴。屏幕上，基因序列、细胞图像与数据图表交替闪现，见证着这群未来科学家如何用严谨与热情，将书本知识转化为改变世界的可能。每组展示完后，LCC课程导师孙老师和那老师进行了精彩点评，思维碰撞的火花点燃了冬日的空气。

五组同学干货满满的展示彰显了科学探索的活力与潜力，接下来的“科学视野拓展”环节中，四川大学生物与医药专业博士、LCC课程导师——孙老师，为大家带来了主题为：“下一站，科学家”的分享，孙老师还将介绍了下学期的课题方向，并讲述了他的科研故事，让大家受益匪浅。科学的道路，因探索而生动，因坚持而深刻。

随后，证书颁发仪式。同学依次上台领取证书，迎接他们的荣耀时刻。

科学永不落幕，探索永不止步。LCC生命科学创新实践课是融合部教育实践的生动写照。通过这样的创新课程，学生们不仅获得了知识，更重要的是培养了科学思维和创新能力。实验室未来将深度融入校本课程与社团，推动项目式学习，实现学生从“学科学”到“做科学”的真正转变。为同学们未来的科学探索之路奠定坚实的基础。

G8 Ava

我印象最深刻的实验是水果DNA提取，通过日常生活中吃的水果，生动地帮我们理解了DNA的性质还有特点。本次课程我最大的收获就是学会了一些新的知识，认识了不同的实验器材，LCC课程让我对实验有产生了很浓厚兴趣。

G8 Sander

通过LCC课程我提前学习了一些高年级才会接触到的知识点，同时这门课程也培养了我的沟通能力，并且激发了我对生物的好奇心，以后我还想进一步的探索学习这方面的知识。

G8 Lina

这门课程让我对科学更有兴趣了，我很喜欢这种学习与实践结合的氛围。这门课程也拓宽了我的认知，增加了我未来探索的热情。

G8 Ahbeen

通过这门课程我学习到了很多新的生物知识，本学期让我印象最深的实验是微生物绘画，它帮助我理解了微生物是如何生长、居住的。我通过这个实验近距离认识到了微生物的分类和培养方式。

G9 Cindy

本学期令我印象最深的实验是琼脂糖凝胶电泳。一开始我不大懂原理，但操作过程和结果都非常直观，让我第一次意识到基因不是书本上的概念，而是可以被分离、观察、比较和解释的东西。 理论从“知识”变成“能看见的东西”，理解就更清楚了。 同时，合作过程让我意识到实验不是一个人能完成的，需要分工、沟通和互相补位，团队协作能力非常重要。

G9 Klaus

这门课让我彻底迷上了分子生物学，我特别想研究用限制酶和DNA连接酶做重组DNA这个课题。基因工程是现代生物技术的核心，我想亲手试试切割目标基因和载体DNA，再用连接酶把它们拼起来，看看黏性末端和平末端哪种更容易拼接成功。同时在这门课把分子生物学的理论知识、实验操作和实际应用串起来了。我不光记住了DNA结构、中心法则这些理论，还学会了PCR、电泳、用限制酶切DNA这些实验技能，更懂了这些技术能用到基因诊断、培育良种这些地方。这种学习方式让我不再死记硬背，而是学会用分子生物学的思路解决实际问题。

G9 Vito

在 LCC 课程中，我最大的收获是掌握了跨学科的实验设计与数据分析思维。课程将理论知识与实操结合，从实验方案的严谨构思，到数据的精准采集与逻辑分析，再到结果的规范呈现，让我学会用科学视角解决问题，也提升了团队协作与学术表达能力。

G9 Anna

这次课程我最大的收获就是把生物课本上的知识和动手实验结合起来了，还学会了怎么用移液枪。全程下来，我慢慢学会了怎么科学地探究问题，也学会了如何科学分析实验数据。现在看到身边的生物现象，我都会下意识地思考背后的原理。

G10 Hedy

这门课大大促进了我沟通协作技能的发展，我认为我在小组中是一个比较隐形的leader，为了团队合作的顺利进行，我经常需要协助其余的同学，并为大家分配任务，从而更好地组织大家将实验有序地进行，整个过程增强了我的沟通与领导能力。

G11 Martin

在我们小组中，大多数人来自我的CAS，因此我们彼此非常熟悉，而我由于也是CAS的领导者，所以在小组中自然而然地担任了领导角色。在实验过程中，我们需要频繁协商，以确保工作能按计划进行。我认为我学到的最大收获之一是PCR和电泳技术。这些技术将在大学实验室中被频繁使用，因此LCC为我未来在生物实验方面的学习打下了坚实的基础。