聚焦单元整体教学|美视师一携手联盟校深耕“学为中心”语文教研

时间: 2026年06月05日 来源: 小学部 作者: 成都美视师一学校

为扎实推进 “学为中心” 单元整体教学 “五化” 实践研究,6 月 3 日上午,成都美视师一学校小学语文组牵头开展高新区小学语文联盟校联合教研。本次教研活动以课例引路、分享、专家把脉,共探语文课堂提质新路径。


课堂示范,研磨低段实效课堂

活动开篇,高欣宇老师执教三下《火烧云》示范课。课堂紧扣文本 ,巧用句式支架、趣味互动,立足单元要素,落地中段习作启蒙,生动展现单元整体教学落地课堂的实操范式。

课后,包建行老师围绕课例细致点评,从教学设计、学情落地等方面梳理课堂得失;随即开启联盟校研讨交流,各校教师结合听课感悟畅所欲言,互通教学经验、碰撞教研思维。


三段汇报,分层落地教研成果

低、中、高段教师依次分享阶段研修成果,分层破解单元教学重难点:

低段・张晓玲

张老师分享主题《从 “闯关解锁” 到 “习惯养成”》。

聚焦单篇课文情境创设开展教学探索,依托课文内容搭建四大沉浸式闯关情境任务,把生字识记、词句积累、朗读练习等学习内容融入场景活动,实现学习内容情境化,在趣味课堂中循序渐进培养学生良好的语文学习习惯。


中段・曹琪

曹老师带来分享《从 “读懂” 到 “写活”》。

紧扣单元整体教学,优化原有教学设计,打破单课割裂的备课模式,依托单元语文要素,统筹阅读、习作课时分配,搭建“读—悟—写”的单元习作闭环,打通阅读输入与习作输出壁垒,让单元整体教学 “五化” 要求真实落地。


高段・曾雪梅

曾老师围绕《作业分层有梯度,思维生长有路径》展开交流。

以作业设计为实践切口,依照 “五化” 标准设计阶梯式分层作业,依据学生学情划分基础、提升、拓展三类任务,借助差异化作业落地教学理念,依托分层练习,精准赋能不同层级学生的思维训练。


专业领航,精准指引前行方向

高新区兼职教研员李慧娟老师对整场活动进行指导,高度认可我校分学段单元教研成果,围绕 “学为中心” 核心要义,在课例优化、学段衔接、作业设计上精准点拨,为联盟校后续教研指明方向。


研思共进,聚力成长

本次联盟教研打通校际教研壁垒,以实践促深耕。未来,我校语文教研组将持续立足课堂,深耕单元整体教学研究,携手联盟校共筑高效语文课堂。

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