立足融合 探索真知——IB框架下语文课程的实践与评估培训

融合部·小学

立足融合 探索真知

教师培训  专业成长  终身学习

10月27日，融合部·小学特邀西安IB学校的IB培训师范老师到校，为老师们做IB框架下超学科学习-语文课程的实践与评估培训。本次培训属于IBnetwork培训，更是融合部小学为语文老师们所做的“私人订制”。范老师本人也是教学一线老师，这样对于语文老师们实际的教学会提供大量的经验借鉴，而老师们在教学过程中的困惑也能得以解决。

赋能教学

培训初，范老师带领老师们回顾了PYP项目框架图，进一步了解超学科学习的意义，并以实际的超学科学习案例，和老师们一起了解探究循环模型。

范老师与大家进行了多元化的沟通，大家积极讨论，畅所欲言。立足于教学实例，结合国家课程标准，老师们一起进行了语言课的教学设计的探究学习。

老师们研读教学案例及课程文本，梳理总结IB中文课教案的要素，大家在分享中讨论、思辨，并获取真知。

在最后环节，范老师带领老师们聚焦于评估，分析有效评估的特点。并基于老师们所在年级，选择所在教学单元，并进行总结性评估设计。

这次立足于IB框架下语文课程的实践培训，让老师们进一步明晰了IB语文课程与传统语文课程的区别，解决了PYP中文语言教学实施中的一些困惑，并进一步支持了老师们的一线教学实践，可谓是收获颇丰。