
突如其来的疫情,让学校按下了暂停键。
疫情防控期间,学部积极应对、提前部署,校园内实行全封闭式管理,筑牢校园疫情防控线,并在上级部门的指导下有序组织线上教学。
让屏幕变成黑板,让鼠标化成粉笔,停课不停学,成长不停歇!
网课前准备,通过“四个会”的开展确定线上教学工作预案。

为了保证思维树魔创课程和成长魔创课程的效果,提升“线上课堂”教育教学质量,在分管行政的组织下,各年级组、备课组课前充分讨论,形成教育教学周计划表,并在过程中加强监管,保证网课质量。
思维树魔创课堂作为我校提升质量的有力抓手,通过概念、单元、专题、诊断四种课型的渗透,培养学生自主学习和应用的能力,让学习变轻松,让课堂提效益。网课期间,老师们针对网络课程形式,优化魔创双四课型的教学方案,重点推进概念思维树和学用建模魔创课型,并积极鼓励师生创作学科思维树作品,截至目前,学部师生共创作了概念思维树作品约76件,学用建模作品40件。

老师通过教学ppt、优秀作品分享等,进行线上教学,与同学们积极互动,让同学们逐步适应和掌握在线学习的模式,提高自主学习能力。


学生思维树作品
初一

初三

高一

高三

课后,为保证同学们及时掌握课堂知识,老师们通过小程序及时布置、查收和批改作业,反馈学习情况。

成长魔创教育作为学部引领学生成长的特色课程,通过蓝图、习惯、能量、绩效四种课型的实施,培养孩子终生受用的成长能量。“线上教学”期间,在分管行政干部的指导和班主任的通力配合下,各年级均有效开展了成长魔创系列课程,促使教育教学有机融合。成长魔创系列课程以班课、体锻、劳动为依托,渗透四种课型,随着管控打卡、习惯打卡等有序推进,得到了学长、家长的一致好评。
成长魔创之主题班课展示

成长魔创课堂之阳光体锻展示


成长魔创课堂之劳动课程展示



线上教学,一个云端链接着我们。
愿孩子们,
掌握思维树魔创法和成长教育魔创法,
在网课期间也能养成良好学习习惯,
继续加强体锻和劳动,
相信在我们的共同努力下,
一定会形成最佳的魔创教育生态,
助力学部的发展,实现师生成长价值最大化!
良好学习习惯值+1
体锻 劳动值+1
自主学习值+1
师生成长值+1