携手共进，共研共思——我校与锦江师一学校开启联合教研新篇章

携手共进 共研共思
我校与锦江师一学校开启联合教研新篇章

2025年2月15日，我校中国部·中学语文、数学、英语等9个学科组组长以及小学语文、数学学科组组长，前往锦江师一学校，开启了新学期的首次联合集体备课之旅。两校教师聚焦教学实践，共同钻研课程设计，为新学期的教学质量提升奠定了坚实基础。

01 学科全覆盖，教研更精准

本次集体备课全面涵盖中学九大学科及小学语文、数学基础学科。各备课组以新课标为导向，紧密结合学情分析，针对教学进度、教学设计和分层练习展开深入交流。我校教师团队在集体备课过程中受到许多感悟与启发。 

例如：小学三年级语文，锦江师一学校三年级语文组分享了以“传统文化”为核心的单元设计经验。特别是王为老师以“主题引领、任务驱动”的策略，将课文与实践活动结合，既提升学生语文素养，又增强文化认同。这一做法为两校教师提供了课程设计与教学创新的新思路。

又如中学生物、地理会考学科的备课环节，老师们利用寒假提前备课，准备资料，开学前就已经将生物会考资料印制成册。教师团队将课堂40分钟精确到了“学生巩固时长+当堂过关时长+课堂练习题时长”的精细分配。这样精细化课堂组织，为不同学习能力的学生在效能提升上提供了必要且规范的保障。

两校教师尽管是初次全面开展学科集体备课，但是基于教学专业上的追求与共识，大家积极参与分享讨论，气氛热烈。近两个小时的头脑风暴，开启了新学期教研提质增效的新样态。

02 联合教研常态化，资源同步促融合

集体备课结束后，唐校长解读了两校联合教研的整体规划。从本学期起，我校各学科组将每周开展两次教研活动：一次对接市、区级教研和校内备课，另一次与锦江师一学校联合教研，通过资源共享、进度同步和分层练习协同，推动教学精准落地。  未来，两校的教师们将通过每周的联合教研活动，共同对教学资源库进行优化升级，不断创新课堂模式与评价体系。返校后，参与集体备课的教师总结时纷纷表示：“与锦江师一学校的深度合作，不仅能够借鉴到优质的教学经验，还能够促使我们根据我校的学情进行灵活调整，真正实现了‘共研共享，因材施教’的教育理念。”

03 教育之路，同心同行

本学期两校通过常态化的联合集体备课等举措，逐步实现在教学资源、教研能力以及师资培养等方面的全面融合，为师生打造出更加优质的教育生态环境。

乐观、自律、博学、创新、担当——这是我校师生的共育目标。从“单校深耕”到“跨校共研”，我们以教研为纽带，开启了协同育人的崭新篇章。期待在未来的日子里，两校能够在思维的碰撞中激发出智慧的火花，在资源的共享中书写出教育的新答卷！