成都美视学校中学生教学工作作业布置与辅导制度

时间: 2021年09月18日 来源: 成都美视学校 作者: 成都美视学校

一、作业布置与批改制度

1.督促指导学生按时认真独立完成作业。

2.布置作业应从一般学生水平出发,必须有明确的目的和针对性,对优生应有“选做题”内容要求。

3.布置作业要具体、明确、适量。既要有基础知识和基本能力的训练,又要有少量有一定难度的练习;初、高中不同年级的作业量要有所区分,初中作业量不超过90分钟。各科作业要有整体协调意识,既要有一定量的要求,又决不能不加选择的搞题海战术。

4.批改作业要认真、正确、及时,提倡“面批”。教师字迹要清楚、规范。每次作业要求全改并尽量做到有评价,批语可以是定性的也可以是定量的,评价要客观、合理,富有启发激励作用,作业错误和草率的要督促学生重做。

5.教师批改作业应有记录,提倡专备“作业错误记录本”,学生作业中重要错误随时记录,抓住带有普遍性的问题进行分析、讲评。对重点对象应当面批改指导,并作主要错误分析记录,对学生实行跟踪培养。

6.主动征求学生的意见,随时准备接受学校对学生作业批改情况的检查。

7.对抽查的作业布置与批改的要求不合格者,该项常规评为不合格。

8.教师教学设计中必须有作业设计。

二、辅导制度

1.凡学校规定教师到堂辅导的自习课(含早、晚自习)、活动课程,必须认真组织辅导,不得迟到、早退,并严格检查学生缺席情况,晚自习辅导时不得讲评课程。

2.辅导内容,原则上是指导学生复习旧课、完成作业、预习新课、课外阅读等。辅导方式采取集中辅导与个别指导相结合,以分类辅导为主,重视因材施教,重视激发学困生的自信心和求知欲。

3.对多数学生都未掌握的知识,教师都应设法在复习课中补讲,并加强个别辅导,对优生热情鼓励,对学习有困难的学生,耐心指点。

4.鼓励学生提出问题,并耐心回答学生的问题,如不能立即回答,应告诉学生待教师研究后下次解答,不得敷衍了事或置之不理。

5.学生回答问题无论正确与否,教师都应耐心听完,作出恰当的评判,不得粗暴急躁、挖苦讽刺,挫伤学生学习的积极性。

6. 管好自习课纪律,作好学生自学记录和辅导笔记。


成都美视学校

2021年9月1日

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