学校介绍
美视秉承“兼容并蓄、整合创新、科学育人”的办学理念，以“纳五洲学子、育国际人才、办优质教育、创一流名校”为办学目标，以“优质教育源于细节”为管理原则，推行全程的小班教学，创设浓郁的国际文化氛围，探索中西教育优势互补、融合创新，取得了令人瞩目的办学成绩，获得IB（国际文凭）授权，通过NCPSA（美国私立学校委员会）、AI（国际认证）、MSA-CESS（美国中部院校联盟）等世界先进教育机构的资格认证，成为名副其实的世界认可的国际学校。
情绪管理与沟通之道
中国部·小学 一 一班：毕馨予妈妈
2018年3月30日下午,
心理咨询师和家庭教育专家
彭海萌老师，
为美视中国部·小学一、二年级的家长
进行“情绪沟通”的主题分享会。
家长们都积极参与，
早早的来到现场，
学术厅里座无虚席。
一、二年级家长面临的各种不适
刚成为小学生家长不久的父母，在这个角色扮演中各种不适应：
辅导作业的心烦意乱、耐心全无，希望孩子养成好的学习习惯却事与愿违，面对孩子的磨蹭束手无策；时常焦虑、恐慌，进而对着孩子飙怒齐上……
万事开头难，作为一、二年级的家长，真是困惑重重啊！
在这关键时刻，贴心的美视举办了“情绪管理与沟通之道”家长课堂，着实让我们欣喜、欣慰！
建议：放手&陪伴
首先，彭老师仔细聆听了部分家长和孩子沟通中的困扰，并帮助他们分析这些困扰形成的原因，用诙谐幽默浅显易懂的语言重现沟通中存在的困扰；特别指出家长的急躁会传染孩子，让他们无法自己作主，摧毁了孩子的能力；建议家长们放手并作好两个陪伴：
1、陪着孩子去完成自己的事，帮孩子开好头；
2、即使结果不尽如意或者很糟糕，作为家长也应陪伴并鼓励他们承担事情的后果与责任。
怎样管理情绪，与孩子顺畅沟通？
接着，彭老师对情绪进行了定义和分类。
情绪（Emotion）:是指人们在内心活动过程中所产生的心理体验，或者说是人们在心理活动中，对客观事物的态度体验。
它可分为喜、怒、哀、乐四类。
情绪没有好坏之分，情绪引发的行为却有好坏之分，行为的后果也有好坏之分；情绪管理并非消灭情绪，而是疏导极端情绪并使其行为合理化之后的信念与行为。
怎样才能管理好自己的情绪，与孩子顺畅沟通呢？
在这个环节，彭老师对情绪管理进行了详细讲解和分析，强调了家长在与孩子沟通应以“温暖”和“稳定”为原则，一定要做好“情绪的主人”能控制好自己的情绪。
这让我体会到在沟通中要做好自己的情绪管理后，再真诚地聆听孩子倾述，站在孩子的角度理解他们的心情，感受他们的喜怒悲伤给予正向引导和正确的发泄方式；而非一味指责其缺点并放大甚至加以打骂，最终让孩子们造成自卑，缺乏自信、胆小，难以改变的磨蹭，甚至易怒，情绪失控等。
最后彭老师再三嘱附家长们遇到问题时，不是急着去解决问题，而是要先解决情绪，做到先听后说，多听少说。
家长的情绪是孩子的镜面，喜怒哀乐都会无形浸入他们幼小的心灵；唯有管理好自己的情绪，才能与孩子和融相处、做到和融育子。
“随风潜入夜，润物细无声”。
感恩、感谢美视
给我们一、二年级家长送来了及时雨！
课后，
家长们都感觉受益匪浅，
改善了家长和孩子的之间沟通困扰，
期望学校能多组织类似的家长课堂！
一二班：吴雨轩妈妈
听了彭老师的讲座更深刻的体会到了沟通在亲子关系中的重要性，要和孩子建立起和谐的亲子关系，父母的态度太重要了。绝对不能再和曾经的父母那样强势和绝对权力，要和孩子平等的谈话。不能一味的讲大道理，最好以身作则，先把自己的心态调整好，从自身的一言一行传递给孩子积极，乐观的行为，从而使孩子乐观向上的成长，成为一个善于表达，善于言论的人。让孩子从心里把父母当成朋友，无论开心难过都愿意和父母分享交流。
二三班：许渝清妈妈
负面的情绪就像炼狱，许多人深受其害而不能自拔。不仅身体心理受到了很大的伤害，对周围的人，特别是孩子也造成了非常大的伤害。其实当你从情绪的旋涡中跳出来，站在一个旁观的角度去审观这一切的时候，你就会发现，你不仅可以脱离情绪带给你的烦恼和痛苦，自然而然的，你的自在心、慈悲心、欢喜心，这种生命中美好的底色便会不知不觉的，自然的浮现出来。此时的我们才能更平和地和孩子交流，这才是最有益的。
关注我们
川公网安备 51019002001751号