美国研学之旅 | 世界做课堂，旅途见成长_成都美视学校官网--同时具备IB三大项目的学校

走进美国课堂/体验美式生活

读万卷书，不如行万里路。

如果不出去走走，

你会以为眼前的就是全世界……

只有走向世界，

体验不同国家的文化，

感受不同城市的风景，

我们才能探索到更广阔的世界。

美国游学之旅带给我们的

是一次思想、见识、文化的盛宴。

在那里，

我们开启了精彩的美式生活，

走进了难忘的美国课堂。

在那里，

我们学习、成长、蜕变。

研学之旅

我们出发啦！

飘洋过海真不易，二十多个小时后，我们终于到达目的地——波特兰。

寄宿家庭的美爸、美妈们早就等着迎接我们这些中国小客人啦！

孩子们和美爸、美妈们礼貌地打招呼、交谈，想着即将开始的美式家庭生活体验，眼里充满了惊喜与期待。

丰盛的晚餐、生日party、一起去超市购物、一起去教堂做礼拜、一起度过一个海边嬉戏的周末，一起练书法......

除了早上七点半到下午两点半的学校生活，以上就是孩子们享受到的温暖的美式家庭活动日常。

美爸美妈们的热情周到，令孩子们从羞涩、笑而不语到大胆开口用英文交流，从简单的问候，到愉悦地聊天......

在这种纯英文环境里，孩子们的英语沟通能力得到了很大的提升。

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美式文化浸泡

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愉快的周末

瞿睿含

这周末我们过得很开心，在欢声笑语中过完了愉快的周末。

星期六，我们去逛了商场，买了妈妈指定要的那些化妆品。我们两个看见台子上全部都是化妆品，一下子就目瞪口呆。我心想：有那么多化妆品，哪个更适合妈妈呢？挑着挑着我看见那个买化妆品的阿姨在微微地笑，美妈跟着笑了起来。我心想：她们肯定是在笑我们两个挑化妆品的样子吧。

晚上，吃完饭后，美爸教了我们一个美国的纸牌小游戏。我玩了以后发现那个游戏太好玩了！简直就是停不下来，我特别的幸运，赢了一大堆牌。

星期天的时候，我们先去了当地的一个教堂。一进去发现那里面非常的漂亮，那里面还有人在唱关于基督教的歌，我发现他们唱得非常的好听！唱完以后，他们就开始讲一些关于基督教的故事。我和张涵虽然听不懂，但是感受到了，基督教的那种礼仪。

这周末我们过得非常开心，不仅学到了知识，还学会了他们当地的纸牌小游戏。

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在英语环境中

学会大胆说英语

我们有两周时间走进真正的美国课堂，感受美国课堂的教学氛围，体验优质的美国课程。

美国的教育模式是通过科学的课程设计，由老师在学习过程中培养学生的批判性思维和创造性思维，去进行研究型学习，强调在做中学，老师只是作为引导者。这和我们的IB课程理念完全一致。

课堂上孩子们都在努力适应，大课间和小伙伴们玩得很开心，在食堂也勇于尝试去交流和管理自己，孩子们很快就适应了这里的一切。让我们来听听孩子们的感受吧！

王佳钰

这是第一天到学校，我们6:30就起来了，和其中一个弟弟一起到了学校。我们在图书馆认识了最好的朋友，她负责帮助我们。互相了解一番后，美国老师简单介绍学校纪律后，在搭档的带领下，我们很快就熟悉了校园。接着，我们到了教室。英语课上很大一部分时间听不懂，只是跟着我最好的朋友做。但是数学课就不同了，只是看最好的朋友做哪里的计算就做哪里。我还有一个特别的发现：一个班英语、数学、阅读等，只有一个老师在教。我希望以后老师的语速慢一点，这样我才能听懂。

高君悦

我和我的兄弟Jeremy来到学校，学校的早餐和午餐都很不错，是我的菜。比起其他同学，吃的方面看来我还挺适应美国的。在学校里，大家都很友好。每当一下课，老师都会问我：“Do you know how to write?”“D0 you have any question ?”而同学们也会问我：“Are you understand what teacher say?”他们太热情了，都让我不好意思了，赶紧把不懂的问题说出来，他们就给我不拉不拉讲一大堆，我很努力地去听，但因为英文程度太低，只能听懂一些单词，还是丈二和尚摸不到头脑。哎，看来真要认真努力学习英语了，要不别人讲什么我都听不懂，以后怎么来美国上学啊！

钟星童

大课间最有趣。有一天，我和佳钰教美国同学玩中国游戏“老鹰捉小鸡”，可是我们不知道如何沟通，于是我们就说英文，一边说，一边比划。虽然我说得有点简单，但大概意思是这样的:有一只老鹰，会来抓你们，你们的鸡妈妈会张开翅膀，保护你们，带着你们东躲西藏，躲避老鹰的抓捕。他们真聪明，一下子就听懂了。我们就开始做游戏——“老鹰捉小鸡”，我们玩得很开心！

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Oregon Zoo

俄勒冈的奇妙旅程

心里一直很好奇，美国的动物园是什么样子的呢？和中国的一样吗？

虽然天公不作美，但是同学们仍然兴致勃勃，一进大门就迫不及待地开始探索、寻找自己喜欢的动物，动物园里处处都充满惊喜。

大家都找到了自己喜欢的动物，也发现了以前没见过的动物，学到了不少关于动物生活习性的知识。这是一个充满刺激的奇幻动物园。一起看看孩子们眼中的美国动物园吧！

张涵

虽然天空下起了蒙蒙细雨，但也抵挡不住我们激动的心情！我们顶着细雨，分小组出发了，我们在动物园里看到了：蝙蝠、豹子、不同品种的鸭子、丹顶鹤、长颈鹿等，让我们兴奋不已！

我仔细观察了一下，美国的动物园，和中国的动物园的不同：一、美国的动物园没有游客在喂食给动物；二、美国动物园的动物涉及的领域多一点。

向怡颐

到达zoo后，我们跟着老师走，首先映入眼帘的就是山羊。山羊安静地躺着，十分悠闲。往前走，我们又看到了一只黑熊，它先走过了一根木头，然后坐下来，在啃些什么，我忍不住拍了几张照片，真可爱！经过了一座桥后，这里写着有山猫，可是，我们往玻璃里一看，在哪儿呢，原来它躲起来了。来到一片树林里，我们看到了动物的脚印，我看到了一个牌子上讲解了这是一些鹿、兔子，狼的脚印，脚印看起来非常小，但也让我们可以想象出动物曾经来过这里。放眼望去，我看见了像一个角一样的东西，我猜它可能是真的，只是在外面涂了一层。

老师们的小花絮

雷智菊老师：

做川菜

弘扬川菜文化

周五下班后，我们用在亚洲超市买到的郫县豆瓣和花椒，花了两个小时为美国朋友做了一桌地道的川菜。意外获得美国朋友的高度赞誉——色香味俱佳，非常好吃！

美国友人根据到场人数的喜爱程度，对所做的川菜还评出了名次呢！

第一名：爆炒牛肉丝；

第二名：大蒜鲶鱼；

第三名：糖醋丸子；

第四名：家常豆腐；

第五名：素炒荷兰豆……

能够在异国他乡大显身手，弘扬川菜文化，真是一件自豪而幸福的事情啊！

教中文课

别样的体验

美方领队老师告诉我们，全校二十多个班都想要上一节中文体验课。天啦！对于我这个中文老师老说，是多么大的挑战啊！如何才能让美国孩子听懂我的课呢？我邀请了中方领队尹老师和我一起协作给美国孩子上中文体验课。

课堂上，我们会根据美国孩子的年段特点，确定教学内容。着重教美国孩子学习一些礼貌日常用语和认识象形字。让孩子们不仅要会读会写，理解字意，还要通过看动画了解汉字的演变过程。有的孩子惊讶地说：“这些汉字从图形变成汉字就像变形金刚一样会变，太神奇啦！”孩子们发音挺标准，让我吃惊！没想到孩子们学习汉语如此认真！

我们还把造纸术的发明过程动画展示给孩子们看，孩子们看得如痴如醉，听得津津有味。

在我们互动环节提问时间，孩子们饶有兴趣地问，我们耐心细致地解答，有的问题还真不好回答，太有挑战性啦！

美国孩子真是太可爱了！有的孩子的课堂笔记让我瞠目结舌，有的孩子碰见我就用中文给我打招呼呢！他们对中国文化如此喜欢，着实让我格外开心。

告别美国校园，告别寄宿家庭

我们不虚此行

离别时分，心如刀割，

留恋着老师的温柔，

吸收了午饭中的苦涩。

离别时分，依依不舍，

珍惜着同学的笑容，

感受着朋友的拥抱。

离别时分，悲痛欲绝，

滴滴眼泪滚滚流下，

相会再别离，别离再相聚。

离别时分，生别死离，

个个朋友紧紧拥抱，

执手相看泪眼，竟无语凝咽。

——学生：王佳钰

2月8日晚上，我们在校园餐厅参加了告别party。每个家庭带着精心准备的食物，凑成了一场派对的晚餐。菜品琳琅满目，特别美味！

晚饭后的结业典礼上，我们收到了学校颁发的结业证书和一件纪念丅恤。

2月9日中午，是我们与接待家庭告别的日子。稀里哗啦离别的悲泣，在拥别时泛滥。

再见了！宽阔美丽的美国校园！热情好客的美国家庭！过往数日，铭感于心。人生路上，聚散恒在，我们会在此间慢慢成长……太多的感受，只能用“不虚此行”来表达！

五年级组学生合影

五年级组与美国家庭小伙伴

六年级组与美国家庭小伙伴

六年级组与美国小伙伴合影

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美国游学的最后三天，

我们来到了自然的课堂中，

释放纯真天性，

享受自然的馈赠！

洛杉矶迪士尼乐园位于洛杉矶市区东南，是世界上最大的综合游乐场，于1955年7月由美国动画片大师沃尔特·迪斯尼在洛杉矶创办，是世界上第一座迪斯尼游乐园。

世界各地的大小朋友慕名前来，无论你的年纪几何，都可以在这里放飞自我，就像回到童年一样，尽情high起来！

我们也是向往已久呢！一进园区，同学们就迫不及待地开始了迪士尼的探险之旅！

除了游艺设施之外，迪士尼乐园的其他种种也都使我们流连忘返。难忘那一个人都吃不完的比脸还大的火鸡腿！难忘景点的迪士尼电影的改编剧院演出！难忘那些个可爱充满童趣的迪士尼纪念品！

刺激且温馨，令人回忆满满，短短一天时间，足以令人深爱！亲爱的迪士尼！

在圣地亚哥，有美国最大城市文化公园Balboa Park。若没到过Balboa Park，就意味着你没有到过真正的San Diego。Balboa Park位于圣地亚哥的市中心北区，占地1,200英亩，是与繁忙市中心比邻的一片净地。Balboa Park公园于San Diego的重要性，犹如中央公园在纽约的地位。如果缺了这么一座璀璨的公园，整个圣地亚哥就会顿时灰暗一层。