学校介绍
美视秉承“兼容并蓄、整合创新、科学育人”的办学理念,以“纳五洲学子、育国际人才、办优质教育、创一流名校”为办学目标,以“优质教育源于细节”为管理原则,推行全程的小班教学,创设浓郁的国际文化氛围,探索中西教育优势互补、融合创新,取得了令人瞩目的办学成绩,获得IB(国际文凭)授权,通过NCPSA(美国私立学校委员会)、AI(国际认证)、MSA-CESS(美国中部院校联盟)等世界先进教育机构的资格认证,成为名副其实的世界认可的国际学校。
纳五洲学子、育国际人才、办优质教育、创一流名校
2017年4月14日,阳光灿烂。PYP楼里,一场期盼已久的研讨会即将拉开序幕。
美视学校作为西南地区唯一一所实施IB三个项目的学校,着力于PYP、MYP和DP三个项目之间的延续性和一致性,从而为IB学子打造一条平坦的学习发展之路。
今年,第一届PYP毕业生将升入MYP学习,同时美国加州课程体系下的学生也将升入MYP。
面对这两种不同背景的生源,如何更好地衔接课程,如何更好地帮助学生适应中学项目的要求,这就促成了本次跨项目教学研讨会的召开。
融合部副校长:Mr. Kevin Blissett
Mr. Kevin Blissett强调了各项目的合作与研讨对我们学校IB项目的长期发展有着重要的意义。
各部协调员的介绍
PYP协调员张健,MYP协调员刘敏以及美国加州课程协调员Rachel分别介绍了各项目的教学要求,以提升老师们对不同项目的了解程度。
协调员们特别强调了两个项目在延续性、相似性和差异性三个方面的具体内容。
各部任课老师进行了深入细致的探讨
PYP5年级、美国加州课程5年级及MYP1年级的任课教师们齐聚一堂,就各学科的延续性和差异性进行了深入细致的探讨。
老师们分别在书面课程(知识、技能、概念)、教学课程(学习资源的使用)及评估课程(评估标准和方式)中寻求衔接的更好途径。近一个小时的专题讨论,各学科组形成了初步的研究成果。
中文、个体与社会学科组
中文、个体与社会学科组的老师们围绕不同课程背景的学生如何强化中文教学进行了讨论,尤其是母语为中文和非中文的学生在MYP选课中面临的不同评估标准进行了深入交流。 数学和科学组
数学和科学组围绕以下问题进行了交流:课程衔接、教学和学习资源、教学的方式、如何把数学知识应用到实际生活中、科学课如何更有效地实践。 英语组
英文组老师们则针对阅读能力和写作能力深入交流,提出要强化分级阅读,提升写作水平。 艺术组
艺术组特别关注PYP、MYP和DP三大项目之间的阶段差异和共同目标,提出在未来的教学中要有意识地增加互相观摩研讨的机会。 设计组
设计组则详细交流了学生们在电脑技术方面的知识和技能衔接。 体育与健康组
体育与健康组的老师们经过热烈讨论,就PYP如何更好衔接MYP在以下四个方面达成了共识:利用学科融合探究体育概念逐步理解体育活动的价值和意义;培养对体育运动的兴趣,逐步形成并保持健康的生活方式;培养学生的团队意识,并有效开展协作和交流;学会对自己的学习进行反思,培养学生的社会责任感。 • • • 首 开 先 河 此次研讨会开启了跨项目、跨学科教学研讨的先河。 是的,它只是一个开始。 接下来的日子里,IB三个项目的教师们还会继续在IB理念的引领下,强化各项目间的延续性和一致性,钻研课堂教学的方式方法,助力IB学子的成长!