学校介绍
美视秉承“兼容并蓄、整合创新、科学育人”的办学理念,以“纳五洲学子、育国际人才、办优质教育、创一流名校”为办学目标,以“优质教育源于细节”为管理原则,推行全程的小班教学,创设浓郁的国际文化氛围,探索中西教育优势互补、融合创新,取得了令人瞩目的办学成绩,获得IB(国际文凭)授权,通过NCPSA(美国私立学校委员会)、AI(国际认证)、MSA-CESS(美国中部院校联盟)等世界先进教育机构的资格认证,成为名副其实的世界认可的国际学校。
纳五洲学子、育国际人才、办优质教育、创一流名校
老师的终极课题 ○ 如何让孩子爱上学习,是老师们穷极一生都在寻找的答案。 如何让孩子快乐而高效地学习,也是美视老师们穷极一生研究的问题。
“小课题研究”对于美视中国部·小学每一位老师而言,一点也不陌生,因为这是大家 “校本教研”的一部分。美视的小课题研究,是美视的一群勤学好思的老师们在各自的教育教学过程中,发现问题,提出问题,并自主自发的进行的研究。
摒弃 “小课题研究”的繁琐程序,立足“高效课堂”,群策群力,共同解决教育教学中的困惑,是美视课题研究的宗旨。
新学年伊始,老师们自发建立了课题小组,相互合作,共同研究,尝试解决这些影响教学效率和质量的问题。
2016年9月,15个课题通过审核,如《绘本教学中读与写的研究》、《提高二年级语文课堂学习趣味性的研究》、《培养小学高段数学课前预习习惯的研究》、《高段学生英语阅读与积累的研究》、《小学科学课探究能力的培养研究》……
各学科老师围绕自己的课题,立足课堂教学,积极开展研究活动,奏响了同心协力的旋律。
乐曲三
组员个人聚焦课堂情境
撰写教学案例
撰写教学案例,是教师不断反思、改进自己教学的一种方法,能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点。这个过程,也是教师们自我教育和成长的过程。良好的教育科学素养,是成为一名专业教师的必要条件,也是教师专业区别于其它专业的本质特征。
后 记
小课题研究,促进了教师不断地构建和更新自己的专业内涵,求得自己与时俱进的专业发展。 在小课题研究过程中,教师的实践、总结反思、探究、改进的经历,会形成特定的“个人知识”,既帮助教师积累了教学经验,也丰富和提升了教师的实践智慧。
如何成为一名会思考、会探究、会反思、终身学习的好老师,这是美视老师专业发展的目标;如何让孩子快乐而高效地学习,也是美视老师们穷极一生研究的问题。