政治课改悄然进行，姜黎老师大胆初探

     2010年6月25日清晨，在初一年级走廊里有许多同学与老师驻足观看的贴满两墙的《我喜欢的人物和他（她）的故事》。这些张贴，内容丰富，涉及到古今中外的历史人物，几乎囊括从名人领域到草根阶层的方方面面；这些张贴，文字朴实，选择的图片与人物特征相适应，可谓精彩纷呈，令观者慨叹。中学部文安娜校长也在浏览后大加赞赏，并对此活动予以夸赞、对组织者给予表扬。
     很快，我们就与活动设计者姜黎老师（担任初一年级政治教学）联系上了。在与姜黎老师的交谈中，我们了解到政治课改已经在姜黎老师所教的班级中悄然进行，而这些张贴画仅是其课改过程中的一个小小片断。课改“从上学期末开始准备到本期末阶段总结性的稿件张贴出台，已进行了半年有余”，姜老师说：“上个寒假布置了‘我喜欢的人物和他（她）的故事’任务，学生在假期里开始准备；到本学期初，每节课都有3-5位同学走上讲台演讲，按学号顺序进行。因为学生参与激情高，新课教学时间受到‘挤压’，我也就顺其自然地开始了政治课教学时间的变革：每周的2节课分为1节课演讲、1节课教学”。一学期下来，新课教学任务基本完成。对于还需要进一步巩固的《走进社区》第五单元教学内容，我把它作为暑假作业布置下去——‘1.自学第五单元《走进社区》的内容；2.通过多种途径对自己所在社区进行考察和研究，发现自己生活所在地的可爱之处和不足之处，并尝试寻找改善社区、建设更加美好社区的途径和方法，并形成自己的调查报告，尽量制作成PPT，下学期课堂交流并记入学期成绩’”。
     我们认为，这是一次有益的教改尝试，有两个亮点值得肯定。第一，教学时间紧凑，教学精炼，教学高效；第二，演讲所带来的课堂“新风”，对学生素质的提高、自信力的增长大有裨益。
     姜黎老师的课改才刚刚起步，其后的探索行动还需要付出更多的努力、思考与学习。作为初一年级政治课改的大胆尝试者，我们相信她能取得丰硕的成果！