“读万卷书,行万里路”——融合部开展丰富多彩的研学活动

时间: 2021年10月25日 来源: IB项目部 作者: 美视国际学校

一起去研学吧

10月20日早上,融合部6-11年级的同学们在老师们的陪同下准时出发,前往不同的目的地,开始了为期两天的研学活动。


G6-“铭记伤痛 防灾自救”-

建川博物馆&映秀中学遗址&安全体验基地

6年级的同学们将进行主题为“铭记伤痛 防灾自救”的研学活动,活动契合到MYP课程中“科学与技术的创新”的全球背景,以及地理和心理两大学科知识。

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第一天上午同学们来到了建川博物馆参观,博物馆收藏了大量与汶川地震相关的实物,包括可乐男孩薛枭喝过的可乐瓶,"范跑跑" 当时戴的眼镜,还有大量的解放军官兵救灾时使用的物品,最引人注目的是首次展出了邱光华机组坠毁直升机的残骸以及殉职官兵的遗物。

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下午同学们前往映秀,参观了512 地震遗址核心区域,映秀中学遗址,了解地震发生情况,自然灾害预防及应急常识,悼念地震罹难同胞,这是一次安静而震撼的生命教育课程,让同学们感受生命的珍贵与脆弱,懂得珍爱生命,珍惜时间,把握当下。

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第二天同学们来到了即刻反应安全体验基地,在那里同学们观看了生命与安全讲座视频,参与了安全实践体验活动,并学习了地震和其他灾害来临时我们如何用科学方法自救互救,并探讨灾后如何进行有效的心理重建,学会感恩,学会珍惜生命。

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G7-“感先圣风骨 扬少年精彩”-


三苏祠博物馆&夹江年画馆、状元纸厂、千佛岩

7年级的同学们将进行主题为“感先圣风骨 扬少年精彩”的研学活动,活动契合MYP课程中“个人表达与文化表达”的全球背景,以及中文和视觉艺术两大学科知识。

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第一天上午,同学们来到了三苏祠博物馆参观,了解苏洵、苏轼、苏辙三父子在中国文学史上的成就,感受他们的人格魅力、道德精神。

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下午同学们来到了夹江年画馆,了解“四川三大年画”历史。通过对年画的学习了解,从构图、用色、主题等方面进一步分析夹江木板年画的形态特征。晚间课堂,同学们学习了川剧文化,了解川剧发展,观看了川剧表演,认识了川剧的表演形式和特征,并根据认识创作脸谱形象。

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G8-“探近代工业战歌 奏革新之变奏 ”-


工业 4.0 基地&煤矿博物馆

8年级的同学们将进行主题为“探近代工业战歌 奏革新之变奏 ”的研学活动,活动契合到MYP课程中“科学与技术的创新”的全球背景,以及物理和设计两大学科知识。

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第一天同学们来到了工业4.0基地,参观了工业发展博物馆,了解了工业制造历程云端制造实验室,以及物联网在生活中的领域和应用。体验了3D 造物,进行了机器人编程大比拼,并参观了激光切割体验馆。

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第二天同学们前往嘉阳,乘坐绝版蒸汽小火车,观察小火车的结构,探索了小火车的工作原理。参观煤矿博物馆,了解嘉阳煤矿历史,并体验井下生活,进行矿井探秘活动,了解了煤在工业上的用途和作用。


G9-“任世事变迁 心安处即吾乡 ”-

三星堆博物馆&三线建设和汉旺地震遗址&洛带古镇

9年级的同学们将进行主题为“任世事变迁 心安处即吾乡 ”的研学活动,活动契合到MYP课程中“时空定位 ”的全球背景,以及中外历史学科知识。

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第一天同学们怀揣着探索古蜀文明奥秘之心来到了三星堆博物馆,试图解决心中的谜团,古蜀文明是不是另一种文明?新发现的文物坑是不是祭祀坑?

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下午同学们参观了三线建设和汉旺地震遗址,并小组讨论因三线建设而来和因地震而离开家乡的人说明了人口迁移受哪些因素的影响。


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第二天同学们参观了洛带古镇,洛带镇是西部客家第一镇,常住客家人口达 95% 以上。客家文化是洛带的独特印记,是洛带古镇的灵魂与根基,为洛带经济发展起着牵引带动、核心支撑作用。参观完毕后,同学们分组讨论这些客家居民是因何来到这里的呢?并形成了小组报告。



G10-“感受不同时期建筑之美 ”-


交子之环&太古里步行街-广东会馆-大慈寺&刘氏庄园

10年级的同学们将进行主题为“感受不同时期建筑之美 ”的研学活动,活动契合到MYP课程中“时空定位”的全球背景,以及视觉艺术和设计学科知识。

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第一天同学们参观了交子之环,收集了建筑资料,接着同学们前往市区,步行参观了太古里步行街-广东会馆-大慈寺,了解不同的建筑风格。

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下午同学们前往安仁古镇,参观了古镇规划馆和三条老街并收集建筑资料。

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第二天同学们来到了刘氏庄园,在那里,同学们边参观边听取了关于刘氏庄园历史的解说,收集了庄园里各种不同建筑的资料,并制作了海报。


G11-“与国宝的一次亲密接触 ”-

碧峰峡景区

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观看憨态可掬的大熊猫。由辅导老师为学员详细讲解“窝窝头”配方,在熊猫营养师的带领下为大熊猫制作“窝窝头”。

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第二天同学们担任环境保护调查员:走进雅安碧峰峡景区,进行“垃圾不落地”内容宣讲和调查问卷,并请参与的游客签署承诺书。

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最后同学们依托碧峰峡风景区实际情况,为碧峰峡景区设计一幅以环保为主题的宣传海报。


“读万卷书,行万里路”的游学传统自古以来便是我国士子增长见识、提高学问的方式。这两年在融合部开展的研学活动树立学、思、游相互促进的观念,走出从学校到学校、从课堂到课堂的封闭圈,不断地拓展教育的边界,引领学生走出学校的教室,走向更为广阔的天地,在真实的情境之中体验、合作、探究,真正形成适应未来社会发展的必备品格和关键能力。

今年老师们根据MYP探究特点,对6-10年级的研学课程进行些许调整,围绕MYP六大全球背景,设置跨学科探究任务。让同学们带着任务进行研学活动,让同学们去探讨,去完成,去体验,然后在这个过程中获得丰富的感知和知识的积累。

研学活动结束后,各年级将集中进行研学成果展,并评选优秀研学学员,包括MYP的学术成果优秀奖及行为表现优秀奖,DP的服务行动优秀奖。

参加研学活动,其实就是让学生在一个更广阔的舞台接受更多方面的教育,是对传统课程的补充,也是为今后同学们的更好地发展打下一个坚实的基础。

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