


9月28日,中美英才班召开了高三家长会。此次家长会依然是围绕着家长们所关心和关注的 “关于AP课程的开设及高三课程的调整”和“高三同学的大学申请”两大主题来展开的,旨在让各位家长做到心中有数。随着新一轮大学申请工作的展开,无论是各位家长,还是老师们都在为同学们挑选一条最好、最适合他们的求学之路而忙碌着。
高三课程调整说明
关于高三课程的调整情况,我们已在之前的文章中做出了详细说明。但考虑到可能有些家长对于高三课程调整情况仍有不了解之处,所以再次向大家说明课程是如何调整?又是为何要调整高三课程?
课程调整之前,安排如下:
高二升高三夏季暑期课程(相当于高三第一学期的课程):密集型英语课程。
高三秋季学期(相当于高三的第二学期):英语课程以及大学申请指导 。
春季学期:没有课程但是大学申请后续工作仍然在继续 。
课程调整之后,安排如下:
秋季学期(高三上期):语言文化课程+大学申请指导+AP课程。
春季学期(高三下期):语言文化课程+大学申请的后续工作+AP课程以及考试。
对于为何要调整高三课程,这是基于我们之前的所见所感,并且同学们在之前这种课程模式中的表现与我们决定采用之前这种课程模式的初衷也是相背离的。
至于调整原因,主要从以下几点向大家说明:
1.学生对于夏季课程的学习反馈不好。
2. 不利于学校对学生的管理。
3. 国外院校希望学生完成完整的高中课程。
4. 即使高三下期学生已无课程,但仍需到学校处理申请大学的后续工作。
5. 由于一个学期不接触英语,学生的英语水平普遍下降,这给学生进入国外大学学习造成更大的困难
6. 大多数的学生将高三下期的时间荒废,并未达到我们预期的效果。
所以综上所述,高三课程的调整无论是对于同学们还是对于中美英才班来说,都是利大于弊。
AP课程
目前,中美英才班共开设了三门AP课程,即:AP历史、AP物理、AP微积分。
AP课程的优势又有哪些呢?
1. 可以提前获得大学学分
2. AP课程教授学生成功的学习技巧,增强学生的自信以及培养更好的时间管理技能和学习习惯。
3. 招生官普遍会觉得修AP课程的学生在学术方面的准备更充分,会增加招生官对学生的印象分。
4. AP课程的学习以及获得学分会增加学生获得奖学金的机会。
5. 提前修得学分意味着学生有机会提前完成大学学业或者有时间选择其他感兴趣的事情,如:再修一门副修专业,甚至第二专业;可以上更多的选修课;可以去其他国家做交换生,并可仍在四年内毕业等等。
申请大学流程
关于申请大学的相关工作,我们已经在紧锣密鼓地进行中了。同学们已经完成了涵盖70个问题的问卷,这有助于他们更清楚的了解自己的想法。申请大学是一个繁琐而又漫长的过程,所以为了让大家对于申请大学这件事儿有一个更清晰的概念和了解,我们将申请大学的流程向大家简要介绍一下。
9月:
«学生、家长在SAEP升学指导的支持帮助下选择学校。
«为学生提供申请学校的名单。
«在SAEP的指导帮助下学生要对大学做更多的了解。
10月:
«确定申请的学校。
11月:
«11月10日学生在SAEP 团队的帮助下完成个人陈述的写作。
«原始成绩单密封。
«推荐信完成。
«开始申请。
11月底:
«第一轮的大学申请完成并且将资料邮寄到学校。
12月和1月:
«提交额外申请。
«英才班申请顾问和学生一起追踪学校录取情况。
«提交额外材料。
«如有需要,根据家长学校以及中美英才班要求提交其他申请。
12月底到1月:
«逐步接受学校录取。
2017.2-6月份:
«可以继续申请滚动招生学校。
«在SAEP团队协助下为申请学校提供其他材料。
«SAEP团队跟踪申请进度。
«SAEP团队协助学生邮寄申请学校所需的成绩单,推荐信,资金证明等材料。
«收到录取信之后SAEP协助学生对就读学校做出选择。
«SAEP团队协助学生确认学校,交付定金,预定宿舍等一系列事情。
2017年5月到夏季:
«SAEP团队协助学生获得I-20表格以及签证所需要材料。
«协助学生为签证做准备。
«协助学生做行前安排。
«协助学生预定机票等。
2017年秋季
«SAEP团队与学生保持联系,解决他们遇到的任何问题。
«SAEP 团队会在学生在海外学习的所有时间里与他们密切联系,给予他们鼓励,支持与建议。
后记
我们现在所做的一切都是为了同学们以后能够在自己心仪的大学度过美好大学时光,但同学们千万别忘了,你们才是申请大学这一过程中真正的主角,所以不要事事让人代劳,而应事事亲力亲为,用心去想,用行动去做,积极主动完成申请大学相关事宜,为自己的高中生活画上圆满的句号,为大学生活创造无限可能!